https://bilim.forumkz.ru/ М&#1201;&#1171;ал&#1110;мдер ru-ru Fri, 19 Apr 2024 10:44:15 +0300 MyBB/mybb.ru https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=777#p777 <p>Через 1,5 года обучения ваши дети успешно смогут вести беседу на английском языке, начав обучаться у нас с нуля. Мы разработали особенную методику обучения, где повышается школьная успеваемость + улучшается английская речь. В международной онлайн-школе Метод Ульяновой Мы предлагаем Вам ключевое решение: как понять английский язык вашему ребенку и научиться разговаривать на нем, а также одновременно повысить школьную успеваемость. Записаться на бесплатный урок можно по этой ссылке: <a href="https://ulyanova-eng.ru/record_form" rel="nofollow" target="_blank">https://ulyanova-eng.ru/record_form</a> или по номеру телефона: 89856366029. Наша программа создана для начинающих изучать английский язык и для начавших, но не выучивших. &#128175;% Программа легкая, понятная и результативная. Наши ученики уже в 5-6 лет за 3 месяца научились грамотно и быстро читать незнакомые тексты на английском языке. Во втором классе наши ученики &quot;скучают&quot; на школьных уроках. В третьем-четвертом классе ученики уже ведут беседу друг с другом на английском языке, пересказывают анекдоты и пишут рассказы на английском языке.</p> mybb@mybb.ru (Inga.Vladim) Fri, 19 Apr 2024 10:44:15 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=777#p777 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=775#p775 <p><a href="https://postimages.org/" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://i.postimg.cc/Y2VrXMMs/topgoods.jpg" alt="https://i.postimg.cc/Y2VrXMMs/topgoods.jpg" /></a> Внимание, владельцы бизнеса! Представляем вам уникальное решение для оптимизации вашего интернет-присутствия - топовые мобильные прокси фермы от Mobileproxy.ru! &#9989; Наше оборудование это передовое устройство, которое позволяет вам выходить в интернет сразу с нескольких IP-адресов из одного места. &#9989; Однако важно отметить, что наша техника не обеспечивает анонимность и она не предназначена для обхода блокировок, выход в сеть осуществляется с использованием купленных вами сим-карт. &#9989; Теперь самое интересное! Приобретая оборудование от Mobileproxy.ru с использованием промокода s455, вы получаете невероятную скидку в размере 5000 рублей! Это отличная возможность сэкономить и воспользоваться передовыми технологиями для вашего бизнеса. &#9989; Наши мобильные прокси фермы откроют перед вами широкие возможности. Вы сможете одновременно управлять несколькими аккаунтами, заниматься продвижением сайтов, сдавать прокси ферму в аренду, собирать данные с разных источников одновременно и многое другое где нужно одновременно несколько подключений к сети и периодическая смена ip адреса. С Mobileproxy.ru ваш бизнес будет оперативным, эффективным и успешным! &#9989; Не упустите возможность улучшить свое интернет-присутствие и сэкономить деньги! Посетите наш веб-сайт <a href="https://mobileproxy.ru/," rel="nofollow" target="_blank">https://mobileproxy.ru/,</a> выберите подходящее оборудование, введите промокод s455 при оформлении заказа и получите скидку в размере 5000 рублей! &#9989; Mobileproxy.ru - ваш надежный партнер для успешного интернет-бизнеса! Перейти:&#160; <a href="https://is.gd/XeVnmR" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/XeVnmR</a></p> mybb@mybb.ru (Inga.Vladim) Sat, 01 Jul 2023 21:34:28 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=775#p775 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=774#p774 <p>thanks for approve my account :) </p> <p>deSara</p> mybb@mybb.ru (Sarajat) Wed, 22 Mar 2023 19:15:26 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=774#p774 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=773#p773 <p>Авторский проект/выставка победителя Молодёжного проектного форума Южного федерального округа «СЕЛИАС-20211» Михаила Леоненко. «Проект – 1922. Выставка к столетию окончания Гражданской войны в России»* Выставка представляет собой шесть плакатов уникального дизайна в газетной стилистике эпохи (разворот газеты – 2 полосы). Плакаты содержат концентрированную информацию о людях, событиях, датах и фронтовой статистике Гражданской войны. Скачать плакаты <a href="https://cloud.mail.ru/public/65tx/LmvWpRrGR" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/65tx/LmvWpRrGR</a>&#160; Видео проекта <a href="https://vk.com/wall-210226703_77" rel="nofollow" target="_blank">https://vk.com/wall-210226703_77</a></p> mybb@mybb.ru (Inga.Vladim) Fri, 09 Dec 2022 07:50:44 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=773#p773 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=765#p765 <p>Здравствуйте, уважаемая Татьяна Григорьевна. Извините за беспокойство. Скачал вашу программу, огромное спасибо за материал, но не могли бы вы отправить фото титульной страницы и&#160; страницы, где написано что вы составитель программы&#160; и ваши&#160; рецензенты. Хотел бы работать по вашей программе в школе, обучать детей игре.<br />Заранее&#160; большое спасибо.</p> mybb@mybb.ru (Павел) Fri, 11 Jun 2021 13:29:04 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=765#p765 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=764#p764 <p>к&#1198;НТІЗБЕЛІК ЖОСПАР 10 СЫНЫП аЛГЕБРА Ж&#1240;НЕ АНАЛИЗ БАСТАМАЛАРЫ&#160; Ж&#1240;НЕ ГЕОМЕТРИЯ ЖМБ ба&#1171;ытында керек</p> mybb@mybb.ru (Лаззат Жармак) Sun, 25 Oct 2020 17:18:39 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=764#p764 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=759#p759 <p>&#1200;за&#1179; мерзімді жоспарды&#1187; тарауы: Тригонометрия «Ават орта мектебі мектепке дейінгі ша&#1171;ын орталы&#1171;ымен» КММ<br />К&#1199;ні: М&#1201;&#1171;алімні&#1187; аты-ж&#1257;ні: Амансупиев Р<br />Сынып: 9 &#1178;атыс&#1179;андар: &#1178;атыспа&#1171;андар:<br />Саба&#1179;ты&#1187; та&#1179;ырыбы Б&#1201;рыш пен до&#1171;аны&#1187; градусты&#1179; ж&#1241;не радианды&#1179; &#1257;лшемдері<br />Осы саба&#1179;та &#1179;ол жеткізілетін о&#1179;у ма&#1179;саттары (о&#1179;у ба&#1171;дарламасына сілтеме) 9.1.1.1 б&#1201;рышты&#1187; радианды&#1179; &#1257;лшемі &#1201;&#1171;ымын ме&#1187;геру;<br />9.1.2.1 градусты радиан&#1171;а ж&#1241;не радианды градус&#1179;а айналдыру;</p> <p>Саба&#1179;ты&#1187; ма&#1179;саты Барлы&#1179; о&#1179;ушылар:<br />Кез келген б&#1201;рышты&#1187; радианды&#1179; &#1257;лшемі &#1201;&#1171;ымдарын, б&#1201;рышты&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемін радианды&#1179; &#1257;лшемге ж&#1241;не кері айналдыруды біледі;<br />О&#1179;ушыларды&#1187; басым б&#1257;лігі:<br />Бірлік ше&#1187;берге градусты&#1179; ж&#1241;не радианды&#1179; &#1257;лшемдермен &#1257;рнектелген б&#1201;ру б&#1201;рыштарын белгілейді;<br />Кейбір о&#1179;ушылар:<br />На&#1179;ты сандармен ж&#1241;не радианды&#1179; &#1257;лшемдермен &#1257;рнектелген б&#1201;ру б&#1201;рыштарыны&#1187; арасында&#1171;ы с&#1241;йкестік орнатады.<br />Ойлау да&#1171;дыларыны&#1187; де&#1187;гейі Білу ж&#1241;не т&#1199;сіну, &#1179;олдану<br />Ба&#1171;алау критерийі - б&#1201;рышты&#1187; радианды&#1179; &#1257;лшемін біледі, атайды;<br />- есептер шы&#1171;ару барысында градусты радиан&#1171;а ж&#1241;не радианды градус&#1179;а айналдырады.<br />Тілдік ма&#1179;саттар<br /> П&#1241;ндік лексика ж&#1241;не терминология:<br />- б&#1201;рыш, б&#1201;ру б&#1201;рышы, до&#1171;а;<br />- градус, радиан, бірлік ше&#1187;бер, ширек, &#960;, 180°, 2&#960;, 360°,&#960;/2, 90°;<br />Диалог&#1179;а/жазылым&#1171;а &#1179;ажетті тіркестер: <br />- егер б&#1201;ру б&#1201;рышы са&#1171;ат тіліне &#1179;арсы &#1179;оз&#1171;алу барысында алынса…;<br />- егер б&#1201;ру б&#1201;рышы са&#1171;ат тілі бойынша &#1179;оз&#1171;алу барысында алынса…;<br />- центрлік б&#1201;рыш...;<br />- 1 радиан…;<br />- радианды&#1179; &#1257;лшем…;<br />&#1178;&#1201;ндылы&#1179;тар&#1171;а баулу</p> <p> «М&#1241;&#1187;гілік ел» &#1201;лтты&#1179; идеясы негізінде «&#1178;аза&#1179;станны&#1187; т&#1241;уелсіздігі ж&#1241;не Астана» идеясы бойынша о&#1179;ушыларды&#1187; бойына патриотты&#1179;, адамгершілік, &#1257;зара сыйласты&#1179; &#1179;арым – &#1179;атынастарды дамыту<br />П&#1241;наралы&#1179; байланыс <br />Геометрия, физика, сызу;<br />Алды&#1187;&#1171;ы білім Б&#1201;рыш, б&#1201;рыш т&#1199;рлері, б&#1201;рышты&#1187; &#1257;лшемі;<br />&#8195;<br />Саба&#1179; барысы<br />Саба&#1179;ты&#1187; жоспарлан&#1171;ан кезе&#1187;дері уа&#1179;ыты Саба&#1179;та&#1171;ы жоспарлан&#1171;ан жатты&#1171;у т&#1199;рлері<br /> Ресурстар<br />Саба&#1179;ты&#1187; басы<br />1-8 минут </p> <p>3м<br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>5м &#1200;йымдастыру. Психологиялы&#1179; ахуал ту&#1171;ызу. <br />&#1240;р о&#1179;ушы &#1257;з есімін ж&#1241;не есімі &#1179;ай &#1241;ріптен басталып т&#1201;р сол &#1241;ріптен келетін &#1257;з бойында бар бір жа&#1171;ымды &#1179;асиетін айту. Мысалы, Сарсен – с&#1199;йкімді, Мейіржан – мейірімді, Аяжан – а&#1179;ылды, Дана – данышпан, т.с.с.<br />О&#1179;ушыларды “градус”ж&#1241;не “радиан” деген жазулар бар текшелер ар&#1179;ылы топ&#1179;а б&#1257;лу.<br />О&#1179;ушылар&#1171;а БББ кестесін ж&#1241;не ба&#1171;алау пара&#1171;ын таратып беру.</p> <p>1-тапсырма. «Тіcket card» ойыны. <br />О&#1179;ушылар&#1171;а жа&#1187;а саба&#1179;&#1179;а байланысты с&#1201;ра&#1179;тары бар карточкалар таратылып беріледі. <br />Карточкада&#1171;ы с&#1201;ра&#1179;тар:<br /> Б&#1201;рыш деген не?<br /> Тар б&#1201;рыш деген не?<br /> Тік б&#1201;рыш деген не?<br /> До&#1171;ал б&#1201;рыш деген не?<br /> Жазы&#1179; б&#1201;рыш деген не?<br /> Толы&#1179; б&#1201;рыш деген не?<br /> Б&#1201;рышты &#1179;андай &#1179;&#1201;ралмен &#1257;лшейді?<br /> Б&#1201;рышты&#1187; &#1257;лшемі…<br /> &#1198;шб&#1201;рышты&#1187; ішкі б&#1201;рыштарыны&#1187; &#1179;осындысы?<br /> Т&#1257;рт б&#1201;рышты&#1187; ішкі б&#1201;рыштарыны&#1187; &#1179;осындысы?<br /> Сыбайлас б&#1201;рыштарды&#1187; &#1179;осындысы неге те&#1187;?<br /> Вертикал б&#1201;рыштар…<br /> Б&#1201;рышты калай саламыз?<br /> Транспортир деген не?&#160; &#160; т.с.с.</p> <p>О&#1179;ушы: Бір о&#1179;ушы бастап &#1257;з карточкасында&#1171;ы с&#1201;ра&#1179;ты &#1179;ояды, кез келген о&#1179;ушы с&#1201;ра&#1179;&#1179;а жылдам, &#1241;рі д&#1201;рыс жауап беру ар&#1179;ылы келесі с&#1201;ра&#1179;ты &#1179;ою м&#1199;мкіндігіне ие болады. Кімні&#1187; &#1179;олында карточка &#1179;алмаса, сол о&#1179;ушы же&#1187;ген болып есептеледі. <br />М&#1201;&#1171;алім: Жауаптарды&#1187; д&#1201;рыс, на&#1179;ты болуын, д&#1201;рыс айтылуын &#1179;ада&#1171;алайды. <br />Ма&#1179;саты: &#1256;ткен та&#1179;ырыпты &#1179;айталау, о&#1179;ушыларды&#1187; математикалы&#1179; тілде сауатты с&#1257;йлеу да&#1171;дысын жетілдіру.<br />О&#1179;ушылар ба&#1171;алау пара&#1171;ын толтырады. </p> <p>Шатты&#1179; ше&#1187;бер</p> <p>Текшелер</p> <p>&#1178;осымша 1,2<br /></p> <p>&#1178;осымша 3<br />Саба&#1179;ты&#1187; ортасы<br /> 8-30 минут <br /><br /><br /></p> <p>7м<br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>4м<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>3м<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>8м <br />2-тапсырма. «Т&#1199;йінді с&#1257;здер» &#1241;дісі<br />1-топ: 1 градус, б&#1201;ру б&#1201;рышы, 10=0,01745 рад.<br />2-топ: 1 радиан, бірлік ше&#1187;бер, 1 рад.&#8776;570.</p> <p>Дескриптор:<br /> с&#1257;здерді&#1187; аны&#1179;тамаларын айтады;<br /> с&#1257;здерді&#1187; ма&#1171;ынасын ашады;<br /> бас&#1179;а топ&#1179;а т&#1199;сіндіреді.<br /> </p> <p>3-тапсырма:&#160; Джигсо &#1241;дісі&#160; (Топты&#1179; ж&#1201;мыс):<br />Берілген &#1199;шб&#1201;рыштарды аны&#1179;тап, б&#1201;рыштарыны&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемдерін табы&#1187;дар ж&#1241;не радианды&#1179; &#1257;лшемдерге айналдыры&#1187;дар.</p> <p>1-топ. </p> <p>2-топ.&#160; &#160; &#160; &#160;</p> <p>Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> &#1199;шб&#1201;рыштарды аны&#1179;тайды;<br /> берілген &#1199;шб&#1201;рыштарды&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемдерін табады;<br /> градусты&#1179; &#1257;лшемді радианды&#1179; &#1257;лшемге айналдырады;&#160; </p> <p>4-тапсырма:<br /> &#1178;аза&#1179;станны&#1187; елордасы Астанада&#1171;ы «Хан Шатыр» сауда-ойын-сауы&#1179; орталы&#1171;ыны&#1187; &#1171;имараты орталы&#1179; ось бойынша 15&#186;-ке е&#1187;кейтілген. К&#1257;лбеуді&#1187; градусты&#1179; шамасын радианды&#1179; шамамен ауыстыры&#1187;дар.<br />Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> к&#1257;лбеуді&#1187; градусты&#1179; шамасын аны&#1179;тайды;<br /> градусты&#1179; &#1257;лшемді радианды&#1179; &#1257;лшемге айналдырады;&#160; </p> <p>5-тапсырма: Де&#1187;гейлік тапсырмалар<br />1. Радианмен берілген б&#1201;ру б&#1201;рышыны&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемін табы&#1187;ыз:<br />2&#960;/3; &#960;/3; &#960;/6; <br />Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> радианды&#1179; &#1257;лшемді градусты&#1179; &#1257;лшемге айналдырады; <br />2. Егер &#946; = &#960;/4 болса, онда В&#946; н&#1199;ктесін бірлік ше&#1187;берге белгіле&#1187;дер.<br />Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> радианды&#1179; &#1257;лшеммен берілген б&#1201;ру б&#1201;рышын бірлік ше&#1187;бергеде белгілейді;<br />3. Радианды&#1179; &#1257;лшемі 9 болатын б&#1201;ру б&#1201;рышыны&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемін табы&#1187;ыз.<br />Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> на&#1179;ты санмен берілген б&#1201;ру б&#1201;рышыны&#1187; градусты&#1179; &#1257;лшемін табады; <br /><br /> </p> <p>Текшелер, о&#1179;улы&#1179;<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>&#1198;шб&#1201;рыштар суреттері<br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>презентация <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>карточкалар<br />Саба&#1179;ты&#1187; со&#1187;ы<br />30-40 минут </p> <p>5м<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>5м 6-тапсырма:&#160; Ж&#1201;пты&#1179; ж&#1201;мыс. </p> <p>С&#1241;йкестендірі&#1187;із:</p> <p>450&#160; &#160; &#960;/2<br />1200&#160; &#160; &#960;/4<br />3600&#160; &#160; &#960;<br />200&#160; &#160; 2&#960;/3<br />2100&#160; &#160; &#960;/9<br />1800&#160; &#160; 7&#960;/6<br />300&#160; &#160; 2&#960;<br />900&#160; &#160; &#960;/6</p> <p>Дескриптор:&#160; &#160; &#160;<br /> радианды&#1179; &#1257;лшемді градусты&#1179; &#1257;лшемге айналдырады;<br /> градусты&#1179; &#1257;лшемді радианды&#1179; &#1257;лшемге айналдырады;<br /> &#1257;лшемдерді с&#1241;йкестендіреді.</p> <p>&#1198;й тапсырмасы:&#160; №531&#160; &#160; 154-бет </p> <p>Ба&#1171;алау:<br />Ба&#1171;алау пара&#1171;ы бойынша о&#1179;ушыларды&#1187; білімдерін ба&#1171;алау.</p> <p>№ О&#1179;ушыны&#1187; аты ж&#1257;ні «Тіcket card» ойыны «Т&#1199;йінді с&#1257;здер» &#1241;дісі Джигсо &#1241;дісі&#160; &#1178;&#1201;ндылы&#1179;тар&#1171;а баулу де&#1187;гейлік тапсырмалар Ж&#1201;пты&#1179; ж&#1201;мыс барлы&#1171;ы <br />&#160; &#160; 3 &#1201;пай 3 &#1201;пай 3 &#1201;пай 3 &#1201;пай 3 &#1201;пай 3 &#1201;пай 15 &#1201;пай<br />1&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />2&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />3&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />4&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />5&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />6&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; </p> <p>Рефлексия.&#160; &#160; Кері байланыс.</p> <p>Б (Мен не білемін?) Б (Мені&#1187; не білгім келеді?) Б (Мен не білдім?)<br />б&#1201;рыш, б&#1201;ру б&#1201;рышы, до&#1171;а;<br />градус, радиан, бірлік ше&#1187;бер, ширек т.с.с. Кез келген б&#1201;-рышты&#1187; радиан-ды&#1179; &#1257;лшемі &#1201;&#1171;ымдарын, б&#1201;рышты&#1187; гра-дусты&#1179; &#1257;лшемін радианды&#1179; &#1257;лшемге ж&#1241;не кері айналдыру-ды </p> <p> с&#1241;йкестендіру кестесі<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>Саралау – Сіз &#1179;андай т&#1241;сілмен к&#1257;бірек &#1179;олдау к&#1257;рсетпексіз? Сіз бас&#1179;алар&#1171;а &#1179;ара&#1171;анда &#1179;абілетті о&#1179;ушылар&#1171;а &#1179;андай тапсырмалар бересіз?&#160; Ба&#1171;алау – Сіз о&#1179;ушыларды&#1187; материалды игеру де&#1187;гейін &#1179;алай тексеруді жоспарлап отырсыз? П&#601;наралы&#1179; байланыс; денсаулы&#1179; ж&#601;не &#1179;ауіпсіздік, АКТ- мен байланыс, &#1179;&#1201;ндылы&#1179;тармен байланыс (т&#601;рбие элементі)</p> <p>Жа&#1187;а саба&#1179;&#1179;а байланысты с&#1201;ра&#1179;тары бар карточкалар пайдалынылады. Саба&#1179; барысында «Тіcket card» ойыны, «Т&#1199;йінді с&#1257;здер» &#1241;дісі,&#160; Джигсо &#1241;дісі, де&#1187;гейлік тапсырмалар, ж&#1199;пты&#1179; ж&#1201;мыстар орындалады.</p> <p> Ба&#1171;алау пара&#1171;ы ар&#1179;ылы &#1257;зін-&#1257;зі ба&#1171;алау. БББ кестесі ар&#1179;ылы кері байланыс ж&#1199;ргізу.<br /> Геометрия: б&#1201;рыш,до&#1171;а, градус, бірлік ше&#1187;бер т&#1199;сініктері пайдаланылады.<br />&#1178;&#1201;ндылы&#1179;&#1179;а берілген есеп презентация ар&#1179;ылы к&#1257;рсетіледі.<br />Саба&#1179; бойынша рефлексия <br />Саба&#1179; ма&#1179;саттары немесе о&#1179;у ма&#1179;саттары шынайы, &#1179;олжетімді болды ма?<br />Барлы&#1179; о&#1179;ушылар о&#1179;у ма&#1179;сатына &#1179;ол жеткізді ме? Егер о&#1179;ушылар о&#1179;у ма&#1179;сатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Саба&#1179;та саралау д&#1201;рыс ж&#1199;ргізілді ме?<br />Саба&#1179; кезе&#1187;дерінде уа&#1179;ытты тиімді пайдаланды&#1187;ыз ба? Саба&#1179; жоспарынан ауыт&#1179;улар болды ма ж&#1241;не неліктен? <br />Жалпы ба&#1171;алау<br />Саба&#1179;та е&#1187; жа&#1179;сы &#1257;ткен екі н&#1241;рсе (о&#1179;ыту мен о&#1179;у&#1171;а &#1179;атысты)?<br />1:</p> <p>2:</p> <p>Саба&#1179;ты&#1187; б&#1201;дан да жа&#1179;сы &#1257;туіне не о&#1187; ы&#1179;пал етер еді (о&#1179;ыту мен о&#1179;у&#1171;а &#1179;атысты)?<br />1: <br />2:</p> <p>Осы саба&#1179;ты&#1187; барысында мен сынып туралы немесе жекелеген о&#1179;ушыларды&#1187; жетістіктері/ &#1179;иыншылы&#1179;тары туралы нені аны&#1179;тадым, келесі саба&#1179;тарда не н&#1241;рсеге назар аудару &#1179;ажет?</p> mybb@mybb.ru (Ришат) Wed, 11 Mar 2020 19:43:33 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=759#p759 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=756#p756 <p>Химия<br />Физика<br />Алгебра<br />Геометрия<br />Биология<br />Информатика<br />&#1178;аза&#1179; тілі<br />&#1178;аза&#1179; &#1241;дебиеті<br />&#1178;аза&#1179;стан тарихы<br />География</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/3MXE/nmApzKDE9" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/3MXE/nmApzKDE9</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 08:41:30 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=756#p756 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=755#p755 <p>Алгебра.СОЧ<br />Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/3EZr/xB5TWUJJu" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/3EZr/xB5TWUJJu</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 08:13:22 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=755#p755 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=753#p753 <p>2019-2020 О&#1178;У ЖЫЛЫНДА &#1178;АЗА&#1178;СТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ&#1186;<br />ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРІНДЕ О&#1178;У ПРОЦЕСІН &#1200;ЙЫМДАСТЫРУДЫ&#1186; ЕРЕКШЕЛІКТЕР</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/2tSC/4JSenjrJF" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/2tSC/4JSenjrJF</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 08:00:39 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=753#p753 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=752#p752 <p>ХИМИЯ О&#1179;у жоспары 2019-2020 о&#1179;у жылы 9-сынып</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/yVH8/PhYj7NR1j" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/yVH8/PhYj7NR1j</a></strong></p> <p>немесе</p> <p><strong> <a href="https://yadi.sk/i/RsHNqYtX9_SMgQ" rel="nofollow" target="_blank">https://yadi.sk/i/RsHNqYtX9_SMgQ</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 07:54:42 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=752#p752 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=751#p751 <p>«Химия» п&#1241;нінен &#1179;алыптастырушы ба&#1171;алау&#1171;а арнал&#1171;ан тапсырмалар жина&#1171;ы Химия 9-сынып.</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/3BbX/4qfZUZTAu" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/3BbX/4qfZUZTAu</a></strong></p> <p>немесе:</p> <p><strong> <a href="https://yadi.sk/i/g7ehJtdEdAue0g" rel="nofollow" target="_blank">https://yadi.sk/i/g7ehJtdEdAue0g</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 07:50:25 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=751#p751 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=750#p750 <p>«Химия» п&#1241;нінен жиынты&#1179; ба&#1171;алау&#1171;а арнал&#1171;ан &#1241;дістемелік &#1201;сыныстар 9-сынып.</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://yadi.sk/i/SFbGbxTNRxUnSA" rel="nofollow" target="_blank">https://yadi.sk/i/SFbGbxTNRxUnSA</a></strong></p> <p>немесе</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/5MKE/W9H5mK2Pu" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/5MKE/W9H5mK2Pu</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Fri, 30 Aug 2019 07:12:24 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=750#p750 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=749#p749 <p>Формат:PDF</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/3KpL/4bsp4R2kD" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/3KpL/4bsp4R2kD</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Mon, 26 Aug 2019 13:14:50 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=749#p749 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=748#p748 <p>«ХИМИЯ» П&#1240;НІНЕН 10-СЫНЫПТЫ&#1186; К&#1198;НТІЗБЕЛІК-ТА&#1178;ЫРЫПТЫ&#1178; ЖОСПАРЫ (ЖАРАТЫЛЫСТАНУ-МАТЕМАТИКАЛЫ&#1178; БА&#1170;ЫТ)<br />136 са&#1171;ат, аптасына 4 рет</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/2qHY/bddt4ZnHc" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/2qHY/bddt4ZnHc</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Mon, 26 Aug 2019 13:11:20 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=748#p748 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=747#p747 <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/2PvY/34VFHjtzC" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/2PvY/34VFHjtzC</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Mon, 26 Aug 2019 13:06:58 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=747#p747 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=745#p745 <p>Беглярова Каншайм-№ 133 негізгі орта мектебі КММ,бастауыш сынып м&#1201;&#1171;алімі</p> <p>Сыныптан тыс ж&#1201;мыс“Біз ХХІ &#1171;асыр &#1201;ланымыз” интеллектуалды&#1179; ойы&quot;<br />Ма&#1179;саты: 1. П&#1241;ннен ал&#1171;ан білімдерін ке&#1187;ейту, тере&#1187;дету, жетілдіру, &#1179;алыптастыр 2. Ал&#1171;ан білімдерін т&#1241;жірибе ж&#1199;зінде &#1179;олдана білулерін дамыту. Білімге деген &#1179;&#1201;штарлы&#1171;ын, &#1179;ызы&#1171;ушылы&#1171;ын арттыру 3. &#1256;згені&#1187; пікірін &#1179;&#1201;рметтеуге, &#1201;йымшылды&#1179;&#1179;а, ауызбіршілікке баулу. Ойын барысы а) Шатты&#1179; ше&#1187;бері &#1241;) Топ&#1179;а б&#1257;лу ( &#1240;р о&#1179;ушы &#1257;здеріне &#1201;на&#1171;ан геометриялы&#1179; фигураны алып, сол топ&#1179;а отырады.) б) &#1240;діл&#1179;азылар ал&#1179;асын сайлау в) &#1240;р топ орталарынан к&#1257;шбасшыларын сайлайды,&#1257;з аттары мен &#1201;рандарымен таныстырады. Зеректілер, талаптылар, білімділер</p> <p>І.Кіріспе с&#1257;з.</p> <p>Мен, &#1179;аза&#1179;пын, мы&#1187; &#1257;ліп, мы&#1187; тірілген,</p> <p>Ж&#1257;ргегімде таныстым м&#1201;&#1187; тіліммен,</p> <p>Жыла&#1171;анда ж&#1199;регім к&#1199;н т&#1201;тылып,</p> <p>&#1178;уан&#1171;анда к&#1199;лкімнен т&#1199;н т&#1199;рілген.</p> <p>Мен &#1179;аза&#1179;пын, биікпін, байта&#1179; елмін,</p> <p>&#1178;айта тудым, &#1257;мірге &#1179;айта келдім.</p> <p>Мен мы&#1187; да бір тірілдім м&#1241;&#1187;гі &#1257;лмеске,</p> <p>Айта бергім келеді, айта бергім.</p> <p>Ел Т&#1241;уелсіздігіні&#1187; 25 жылды&#1179; мерекесі &#1179;&#1201;тты болсын! Еліміз тыныш, хал&#1179;ымыз аман болсын! Білімді, дарынды, ел с&#1199;йер дарындылар к&#1257;бейе берсін!</p> <p>Б&#1241;йгеге т&#1199;сіп жарыспай</p> <p>Ж&#1199;йрікті&#1187; ба&#1171;ы жанар ма?</p> <p>Білім мен &#1257;нер жарысып,</p> <p>Т&#1241;рбие, т&#1241;лім табар м&#1241;н.</p> <p>Б&#1201;л б&#1241;йге ойды&#1187; б&#1241;йгесі</p> <p>Кім ж&#1199;йрік ой&#1171;а, сол алда,-дегендей, б&#1199;гінгі интеллектуалды ойынымыз сайыс т&#1199;рінде &#1257;теді. Осы уа&#1179;ыт&#1179;а дейін ал&#1171;ан білімдерін о&#1179;ушылар орта&#1171;а салады.</p> <p>Жоспармен таныстыру</p> <p>І сайыс:Б&#1241;йге: П&#1241;н с&#1201;ра&#1179;тары</p> <p>ІІ сайыс: &#1256;нер: Мы&#1187; бір ма&#1179;ал</p> <p>ІІІ сайыс:К&#1257;кпар: Жеті ж&#1201;мба&#1179;</p> <p>ІV сайыс: Дода</p> <p>А&#1179; т&#1199;сті – гуманитарлы&#1179; &#1171;ылым</p> <p>Жасыл т&#1199;с – жалпы &#1171;ылым</p> <p>&#1178;ызыл т&#1199;с – на&#1179;ты &#1171;ылым</p> <p>V сайыс: Жор&#1171;а (ашы&#1179; хат та&#1187;дау)</p> <p>VІ сайыс: Полиглот: (Берілген с&#1257;з бойынша к&#1257;п с&#1257;здер &#1179;&#1201;рау)</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/4z6V/2Ht6sPYKs" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/4z6V/2Ht6sPYKs</a></strong></p> mybb@mybb.ru (Беглярова Каншайм) Wed, 05 Jun 2019 14:45:41 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=745#p745 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=744#p744 <p>Беглярова Каншайм-№ 133 негізгі орта мектебі КММ,бастауыш сынып м&#1201;&#1171;алімі</p> <p>Саба&#1179;ты&#1187; та&#1179;ырыбы: «&#1256;зін – &#1257;зі тану еліне саяхат»</p> <p>Саба&#1179;ты&#1187; ма&#1179;саты</p> <p>Білімділік: Балалар&#1171;а &#1257;зін-&#1257;зі тану п&#1241;нінен &#1257;ткен білімдерін &#1179;айталау, ту&#1171;ан жеріне, еліне деген с&#1199;йіспеншіліктерін арттыру, жа&#1179;сы мен жаманды&#1179;ты айыра білуге &#1199;йрету.</p> <p>Дамытушылы&#1179;: Балаларды&#1187; &#1179;уанышты &#1179;&#1257;&#1187;іл к&#1199;й сыйлау да&#1171;дыларын &#1179;алыптастыру.</p> <p>Т&#1241;рбиелік: Адамгершілікке, с&#1199;йіспеншілікке, мейірімділікке т&#1241;рбиелеу.</p> <p>Саба&#1179;ты&#1187; міндеті</p> <p>«&#1256;зін-&#1257;зі тану» саба&#1179;тарында ал&#1171;ан білімдерін, іскерліктерін &#1179;орытындылау.</p> <p>Балалар бойында&#1171;ы жа&#1179;сы &#1179;асиеттерін дамыту&#1171;а ы&#1179;пал ету, адамгершілікке т&#1241;рбиелеу.</p> <p>К&#1257;рнекі &#1179;&#1201;ралдар: «&#1256;зін-&#1257;зі тану» &#1241;леміні&#1187; картасы, д&#1241;птер, слайд, суреттер, домбыра.</p> <p>Саба&#1179; барысы:</p> <p>І. &#1200;йымдастыру кезе&#1187;і</p> <p>1. Шатты&#1179; ше&#1187;бері</p> <p>Кел, балалар, к&#1199;лейік,</p> <p>К&#1199;лкіменен т&#1199;лейік!</p> <p>&#1178;аба&#1179; т&#1199;йген не керек,</p> <p>К&#1257;&#1187;ілді боп ж&#1199;рейік!</p> <p>Кел, балалар к&#1199;лейік</p> <p>К&#1199;лкіменен т&#1199;лейік</p> <p>К&#1199;лкі к&#1257;&#1187;ілді ашады,</p> <p>К&#1199;ліп &#1257;мір с&#1199;рейік!</p> <p>2. Саяхат</p> <p>М&#1201;&#1171;алім: Балалар, біз б&#1199;гін &#1257;зін-&#1257;зі тану &#1241;леміне саяхат&#1179;а барамыз.Балалар, саяхат&#1179;а шы&#1179;&#1179;анды &#1201;натасындар ма? Балалар : Ия, саяхат&#1179;а шы&#1179;&#1179;анды &#1201;натамыз. М&#1201;&#1171;алім: Саяхат&#1179;а немен шы&#1179;&#1179;анды &#1201;натасы&#1187;дар? (Балаларды&#1187; жауабы) Мен мотоциклмен шы&#1179;&#1179;анды &#1201;натамын. Мен &#1201;ша&#1179;пен шы&#1171;ар едім. Ал мен т&#1199;йемен саяхат&#1179;а шы&#1179;&#1179;анды &#1201;натар едім. М&#1201;&#1171;алім: Ал мен сендерге автобуспен шы&#1179;&#1179;анды &#1201;сынамын. Б&#1199;гін біз сендермен саяхат&#1179;а автобуспен барамыз. Ал е&#1187;ді автобус&#1179;а жай&#1171;асып отырайы&#1179;. Автобус ж&#1199;ргізушісі мен боламын. Саяхатта бізді к&#1257;гілдір аспан, мейірімді к&#1199;н &#1179;арсы алады. Балалар, бізді&#1187; саяхатымызда к&#1257;птеген аялдамалар болады, сол аялдамаларда бізге арнал&#1171;ан тапсырмалар бар екен, сол тапсырмаларды орындайы&#1179;.</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/2DYz/QknjJo5Qt" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/2DYz/QknjJo5Qt</a></strong></p> mybb@mybb.ru (Беглярова Каншайм) Wed, 05 Jun 2019 14:32:47 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=744#p744 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=740#p740 <p>КГКП «Детская школа искусств г.Жезказгана» <br />Преподаватель Алимов Ануарбек Мусылманбекович.<br /> «Самые творческие люди, получающие за своё творчество больше всех – это дети» - сказал Хорхе Анхель Ливрага. Как преподаватель Детской школы искусств я также придерживаюсь этого мнения.<br />Поистине самое лучшее состояние – процесс творческой работы с детьми. Одним из самых ярких моих талантливых учеников был Шамакай Назанбек. Ещё со стен общеобразовательной школы он проявил себя как творческий ребёнок. Пример этому может служить выполненная по его идее роспись на стене на городском конкурсе, посвящённом экологии, которую высоко оценило жюри конкурса, присудив 1 место. Сюжет росписи: завод с промышленными отходами и как результат загрязнённого воздуха, задыхающийся от астмы на руках матери ребёнок.<br />Назанбек рисовал в графике и живописи присущие казахской природе степные пейзажи, быт казахов. Его интересовала история батыров степи, исторических личностей и артефактов. Удивительна работа, выполненная на областной конкурс оралманов Казахстана, где он изобразил мавзолей Алаша хана и в облаках отразил в виде видения образ скачущихся всадников и самого хана. Назанбек получил 1 место.О его творчестве опубликовано в областной, а позже в региональной газете. <br />За годы творчества сохранились рисунки и картины, которые говорят о растущем юном художнике, но… его жизнь оборвала болезнь. <br />В память о юном художнике, 10- летии со дня смерти была демонстрирована выставка работ и показана презентация «Ярко сверкнувшаяся звезда» на Регинальном семинаре в 2018г. на базе КГКП «Детская школа искусств г.Жезказгана».<br />Часто на уроках композиции я показываю в качестве примера сохранившиеся у меня работы Шамакай Назанбека.<br />.......................................<br /><a href="http://uploads.ru/bCNuY.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sd.uplds.ru/t/bCNuY.jpg" alt="http://sd.uplds.ru/t/bCNuY.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/KA06f.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s7.uplds.ru/t/KA06f.jpg" alt="http://s7.uplds.ru/t/KA06f.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/Xy4Ff.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s9.uplds.ru/t/Xy4Ff.jpg" alt="http://s9.uplds.ru/t/Xy4Ff.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/3vylf.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sh.uplds.ru/t/3vylf.jpg" alt="http://sh.uplds.ru/t/3vylf.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/uTm5h.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s3.uplds.ru/t/uTm5h.jpg" alt="http://s3.uplds.ru/t/uTm5h.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/YGx3a.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s7.uplds.ru/t/YGx3a.jpg" alt="http://s7.uplds.ru/t/YGx3a.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/mowj1.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sd.uplds.ru/t/mowj1.jpg" alt="http://sd.uplds.ru/t/mowj1.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/Cw3nh.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sh.uplds.ru/t/Cw3nh.jpg" alt="http://sh.uplds.ru/t/Cw3nh.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/rQBie.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sh.uplds.ru/t/rQBie.jpg" alt="http://sh.uplds.ru/t/rQBie.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/MbvDT.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sg.uplds.ru/t/MbvDT.jpg" alt="http://sg.uplds.ru/t/MbvDT.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/NwFmn.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sg.uplds.ru/t/NwFmn.jpg" alt="http://sg.uplds.ru/t/NwFmn.jpg" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/Ueu25.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s3.uplds.ru/t/Ueu25.jpg" alt="http://s3.uplds.ru/t/Ueu25.jpg" /></a></p> <p>&#160; &#160; &#160; В данное время преподаю в 4 классе основные предметы рисунок, живопись, скульптура и история искусств, знания которых важны для творческого роста, но особая роль отводится предмету композиция, в котором ребёнок раскрывает свою мысль, свой мир, своё детское мировоззрение, соприкасаясь с разными изобразительными средствами и приёмами. Напоминаю детям слова М. Горького: &quot;Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование&quot;.<br />«Стратегия развития школы» принятая в 2015 году ставит перед нами преподавателями главные цели и задачи в деле самоопределения и самосовершенствования обучающихся. Это - формирование устойчивой потребности детей к исполнительской, художественной, творческой деятельности, к общению с искусством;<br />- освоение необходимого минимума для практического использования в жизни, давая возможность желающим подняться на более высокий профессиональный уровень освоения художественной деятельности;<br />-повышение самооценки, уверенности в собственных силах. <br />Активной и интересной для ребят яляется участие в конкурсах различного уровня, где высокая оценка их работ придаёт им уверенности в своих силах, воодушевляет. <br />В последние годы ученики стали победителями в конкурсах: <br />- Республиканский&#160; конкурсе «Жануарлар &#1241;лемі»;<br />- III, IV Открытый региональный конкурс детского изобразительного и декоративно – прикладного искусства «&#1256;ркен» КГКП «Дворец детей и юношества» г. Караганды по теме «В стране мифов и легенд»; <br />- городской конкурс «Сикырлы саусак;<br />- пленэр в рамках Республиканского форума «&#1200;лы дала м&#1201;рагерлері» совместно с УМЦ и НИШ г.Караганды. <br />Лучшими стали творческие работы; <br />- скульптуры Ким Арины «Оловянный солдатик», Сагымбай Мухамбета «Горгона», Цыкуновой Светланы «Дроган», Алимова Айсултана «Батырлар»;<br />- графика Серебряковой Светланы «М&#1241;&#1187;гілік ел», Алекей Жанель «&#1178;аза&#1179; батыры», «Махамбет» Сагымбай Мухамбета. <br />В настоящее время наш 4 класс готовится к персональной творческой&#160; выставке, которую посвящает&#160; 60-летию нашей школы искусств. Среди участников есть дети, которые представляют свои авторские работы.Темы и материалы выполнения разнообразны. К примеру в скульптурной серии «Джут» Сагымбай Мухамбета, «&#1178;абанбай батыр»Жарасбаевой Алуы , «Б&#1199;ркітші»&#160; Серебряковой Светланы затрагиваются исторические периоды развития Казахстана, быт кочевников, традиции и обычаи народа, повествует о становлении независимости Республики Казахстан. Такие темы&#160; формируют в детях чувство любви к Родине и правильную гражданскую позицию.<br />Владея основами изобразительной грамоты, достигая высоких результатов учащиеся в дальнейшем продолжают обучаться по профилю в высших и среднеспециальных учебных заведениях. Но главное ребята получили основы искусства владения карандашом и кистью и открыли путь к пониманию и выражению прекрасного.</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/6qCW/LMKsk5ryu" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/6qCW/LMKsk5ryu</a></strong></p> mybb@mybb.ru (Алимов Ануарбек) Wed, 19 Dec 2018 15:47:51 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=740#p740 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=739#p739 <p>Мектеп: Т.Бегельдинов атында&#1171;ы &#1178;ара&#1171;анды республикалы&#1179; «Жас&#1201;лан» мектебі;<br />М&#1201;&#1171;алімні&#1187; аты-ж&#1257;ні: Смагулов Ерсыланбек Куанышбекович</p> <p>24 Мв</p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/BxuB/HpMWysVWA" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/BxuB/HpMWysVWA</a></strong></p> mybb@mybb.ru (Смагулов Еркеш) Fri, 14 Dec 2018 06:01:25 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=739#p739 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=737#p737 <p>КГУ Бурлинская&#160; общеобразовательная школа<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Краткосрочное планирование <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; по литературному чтению</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; М.Ауэзов «Степной пейзаж»</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Подготовила :Федорова И.А</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<br /></p> <p>Раздел: Мой родной край.</p> <p>Лексическая тема: Как сохранить природу родного края?<br />Урок № 43.<br />Тема урока: М. Ауэзов «Степной пейзаж».<br />УРОК: Школа:БОШ <br />&#160; &#160; <br />литературно&#160; &#160; <br />е чтение&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />Дата: Имя учителя:<br />Федорова И.А. <br />&#160; &#160; <br />КЛАСС: 2 а Количество Количество отсутствующих:<br /> присутствующих: <br />&#160; &#160; <br />Цели 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию.<br />обучения, 2.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет и определять их роль с<br />которым помощью учителя. <br />посвящен 2.3.3.1 писать устно творческие работы <br />урок: </p> <p>Развитие 1.1Понимание содержания аудио/видеоинформации.<br />навыков: 2.6 Понимание использования автором изобразительно-выразительных<br /> средств в тексте литературного произведения.<br /> 3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Все учащиеся смогут:&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Узнать о понятии «эпитет», как средстве художественной&#160; &#160; <br />&#160; &#160; выразительности.&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Большинство учащихся смогут:&#160; &#160; &#160; &#160; <br />Предполагае Отвечать и составлять свои простые вопросы по содержанию (с помощью <br />мый&#160; &#160; учителя).&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Находить эпитеты в тексте и объяснять их значение.&#160; &#160; <br />результат:&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Делать выводы&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Разграничивать понятия эпитет, сравнение, олицетворение.&#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Некоторые учащиеся смогут:&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; Создать кластер о сохранении природы родного края.&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Подготовить презентацию о растениях и животных степи.&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Основные термины и словосочетания: основная мысль,эпитет, <br />Языковая&#160; &#160; выразительное чтение, сознательное чтение.&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский. <br />цель&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вопрос для обсуждения:&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; - Как сохранить природу родного края?&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Текст-описание, заголовок текста, структурные компоненты текста. Подбор<br />&#160; &#160; другого заголовка.&#160; &#160; &#160; &#160; <br />Материал&#160; &#160; Образ-персонаж. Герой юмористического рассказа. Чтение по ролям. <br />&#160; &#160; Подробный пересказ. Рассказывание.&#160; &#160; &#160; &#160; <br />прошедших&#160; &#160; Сравнение произведений на одну тему: сходство и<br />уроков&#160; &#160; различия.Стихотворение. Картины природы в лирическом стихотворении.<br />&#160; &#160; Сравнение стихов разных поэтов на одну тему, выбор понравившихся, их<br />&#160; &#160; выразительное&#160; чтение.&#160; Образ-переживание.&#160; Развитие&#160; воображения,<br />&#160; &#160; средства художественной выразительности: сравнение, олицетворение. <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; </p> <p>1. Орг. момент<br />Психологический настрой.&#160; <br />Руки в стороны, вперед,<br />Вверх, назад, прогнулись,<br />К солнцу потянулись.<br />На носочки встали, лучики достали</p> <p>2.Актуализация&#160; знаний&#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />. Подготовка к чтению<br />а) Речевая разминка</p> <p>Добры бобры идут в боры.<br />(Шепотом, вполголоса, громче с убыстрением)<br />б)расширяем поле чтения.&#160; &#160; <br />Род&#160; зем&#160; ная&#160; ля<br />(Родная земля)<br />– соберите слово из частей.<br />-что означают эти слова ?<br />– Что такое Родина?<br />– А наша малая Родина?<br />в)Какие еще ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Родина?<br />(устное составление кластера)<br />г)Найдите лишнее слово.<br />Родители Родина&#160; степь<br />3. Знакомство с автором рассказа<br /> «Стадия вызова» :&#160; «ПРОГНОЗ».<br />Послушайте, что говорит о Родине писатель М.Ауэзов. СЛАЙД. Портрет писателя.<br />«Родина — это город, в котором родился, аул где ты вырос, школа, где ты учился, …они нужны тебе, как воздух и вода». <br />-Согласны ли с его мнением?<br />-Что вы знаете о М.Ауэзове?<br />(Казахский писатель, ученый. Обучался в аульной<br />школе. Написал роман «Путь Абая». Этот роман переведен на 30 языков народов мира)<br />4. Сообщение темы, цели урока.<br />- Сегодня мы познакомимся с рассказом, который называется «Степной пейзаж».<br />На уроке вы будете работать над содержанием текста, анализировать текст, учиться задавать вопросы, работать в группах, давать характеристику герою.<br />- Спрогнозируйте по названию, о чём будет&#160; этот рассказ?<br />Поделитесь своими предположениями.<br />- Запомните, о чём сейчас говорили.<br />- Оправдаются ли наши предположения, мы узнаем, когда прочитаем произведение.<br />Гимнастика для глаз <br />5.Словарная работа.<br />В рассказе встретятся непонятные слова <br />Курай - стебли высоких травянистых растений<br />Взвились - стремительно подниматься, взлетать вверх<br />Ковыль - травянистое степное растение семейства злаков с узкими листьями и с цветками, собранными в пушистые метелочки.<br />Полынь - эфироносное растение с мелкими корзинками цветков, с сильным запахом и горьким вкусом<br />- Значение каких слов непонятно?<br />ПРЕЗЕНТАЦИЯ(просмотр слайдов по ходу урока)<br />6. Стадия осмысления.<br />А сейчас приступаем к чтению рассказа. Читать будем с остановками, во время которых будем беседовать о прочитанном и высказывать предположения. А свои предположения будете мысленно сверять с автором.<br />7.Первичное восприятие текста. «Чтение с остановками», «Прогноз».<br />-читаем с остановками, задаем вопросы, будьте внимательны.<br />1 абзац. Читает учитель до слов «и колеблется…»<br />-Что простиралось вокруг?<br />-Какой видит степь автор?<br />-Каким описывает воздух?<br />2 абзац. Читает ученик до слов «о минувшем счастье…»<br />- Какие краски увидел автор в осенней степи?<br />- Какие услышал звуки?<br />- Какие травы растут в степи?<br />- Какие птицы и звери живут в степи?<br />3 абзац. Читает учитель до слов «проходившим внизу…»<br />-Какие вопросы можно задать?<br />- Какие птицы взвились тучей к небу?<br />- Чем наполнился бескрайний небесный простор?<br />8.Беседа по первому впечатлению<br />-Понравился ли рассказ?<br />- Совпали ли ваши предположения, которые мы давали в начале рассказа с авторским замыслом ?<br />-Догадались ли вы о чём идет речь в рассказе?<br />-А вы знаете, ребята, как называется чувство любви к Родине? (патриотизм)<br />Человека, который любит свою Родину называют патриот.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<br />9.Физминутка&#160; «Выйду в степь…»<br />10. Стадия размышления. Вторичное восприятие текста.<br />.Работа в группах.<br />1 красные-Художники<br />-подчеркнуть все цвета<br />2 синие-Журналисты<br />-придумать два вопроса<br />3 желтые-Ученые<br />-найти цветы и растения<br />11.Защита работ. Оценивание.<br />Два плюса один минус<br />12. Рефлексия «Дерево»<br />Дети выбирают&#160; &#160;яблоки по цвету (красные,желтые и оранжевые)</p> <p>13. Домашнее разноуровневое задание.<br />1 уровень :пересказ по любому плану.<br />2 уровень: Напиши маленькое сочинение-описание «Пейзаж за окном моего дома»<br />3 уровень:прочитать<br />14. Итог.<br />-О ком мы узнали?( об Абае Кунанбаеве, как он любит свою степь.)<br />-чему научились?(составлять план, пересказывать, давать характеристику.)</p> <p>Дополнительная информация&#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; <br />Дифференциация&#160; &#160; Оценивание Межпредметные связи<br />&#160; &#160; &#160; &#160; <br />В процессе работы на&#160; &#160; Формативное оценивание. - изобразительное<br />уроке учитель&#160; &#160; искусство <br />индивидуально помогает&#160; &#160; - самопознание<br />учащимся отвечать на&#160; &#160; - познание мира<br />простые вопросы,&#160; &#160; - Взаимооценивание при работе в - естествознание<br />исправляет произношение , группе, классом. - трудовое обучение<br />при чтении вслух&#160; &#160; - музыка <br />Рас-за, совместно - Результаты наблюдения -математика<br />разрабатывает план&#160; &#160; учителем качества ответов&#160; &#160; <br />рассказа. Учитель&#160; &#160; учащихся на уроке.&#160; &#160; <br />стимулирует способных&#160; &#160; <br />учащихся отвечать на&#160; &#160; &#160; &#160; <br />вопросы и определять&#160; &#160; &#160; &#160; <br />настроение автора</p> mybb@mybb.ru (Анатольевна1972) Thu, 30 Aug 2018 19:27:47 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=737#p737 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=736#p736 <p></p> mybb@mybb.ru (admin) Sat, 04 Aug 2018 12:22:34 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=736#p736 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=735#p735 <p><a href="http://uploads.ru/jfeX3.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s7.uplds.ru/t/jfeX3.png" alt="http://s7.uplds.ru/t/jfeX3.png" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/wkMD7.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://sg.uplds.ru/t/wkMD7.png" alt="http://sg.uplds.ru/t/wkMD7.png" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/L6GIF.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s3.uplds.ru/t/L6GIF.png" alt="http://s3.uplds.ru/t/L6GIF.png" /></a><br /><a href="http://uploads.ru/t6edF.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s9.uplds.ru/t/t6edF.png" alt="http://s9.uplds.ru/t/t6edF.png" /></a></p> mybb@mybb.ru (admin) Sat, 04 Aug 2018 12:04:56 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=735#p735 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=734#p734 <p>Типовая учебная программа&#160; по учебному предмету &quot;Химия &quot;для 7-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.</p> <p>Формат:PDF</p> <p>Скачать:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/2F6y/NN6gZvmD2" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/2F6y/NN6gZvmD2</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Sat, 28 Jul 2018 08:43:38 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=734#p734 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=733#p733 <p>Химия»о&#1179;у п&#1241;ні бойынша о&#1179;у ж&#1199;ктемесіні&#1187; к&#1257;лемі:<br />1) 7 сыныпта – аптасына 1 са&#1171;атты, о&#1179;у жылында 34 са&#1171;атты; <br />2) 8 сыныпта – аптасына 2 са&#1171;атты, о&#1179;у жылында 68 са&#1171;атты; <br />3) 9 сыныпта – аптасына 2 са&#1171;атты, о&#1179;у жылында 68 са&#1171;атты &#1179;&#1201;райды. </p> <p>Ж&#1199;ктеп алу:</p> <p><strong> <a href="https://cloud.mail.ru/public/Mdsc/SJhKUAbYq" rel="nofollow" target="_blank">https://cloud.mail.ru/public/Mdsc/SJhKUAbYq</a></strong></p> mybb@mybb.ru (admin) Sat, 28 Jul 2018 08:35:22 +0300 https://bilim.forumkz.ru/viewtopic.php?pid=733#p733